Ha mindig is szerettél volna nemzetközi tanulási tapasztalatot szerezni vagy részt venni egy innovatív európai tanulási élményben, akkor neked is meg kell ismerned a CHARM-EU programot.

Mi az a CHARM-EU?

A CHARM-EU egy 2019-ben alapított, európai egyetemeket magába foglaló nemzetközi szövetség, amely hozzáférést biztosít a résztvevő egyetemek hallgatói számára hibrid vagy online formában megtartott kurzusok és projektmunkák elvégzésére. A képzés során a hallgatók nemcsak nemzetközi tanulási tapasztalatot szerezhetnek, de naprakész információkkal is bővíthetik a tudásukat, miközben hatékony, a 21. századi tudományos kutatáshoz és munkavégzéshez szükséges készségeket sajátíthatnak el fizikai mobilitás nélkül.

A projektben kilenc egyetem vesz részt: az Universitat de Barcelona (koordinátor), a Trinity College Dublin, az Universiteit Utrecht, az Universite De Montpellier, az Eötvös Loránd Tudományegyetem, az Åbo Akademi University, a Julius-Maximilians-Universität Würzburg, a Ruhr-Universität Bochum és a Universitetet i Bergen.

A CHARM-EU programban résztvevő országok és egyetemek
Forrás: CHARM-EU.eu

A különböző országok egyetemei által meghirdetett kurzusok nyelvi, kulturális, történelmi és gazdasági sokszínűsége lehetővé teszi, hogy szélesítsük perspektívánkat, jobban megismerjük a minket körülvevő világot. Ráadásul a nemzetközi kurzusok kreditjei az otthoni egyetem standard eljárásaival összhangban elismerhetők.

Bár az idei félévre a jelentkezés lezárult, az ELTE számos izgalmas kurzust és projektmunkát hirdetett meg idén is a CHARM-EU keretein belül, amelyek közül az alábbiakban mutatunk be részletesen néhányat.

Biology of Crops – A termények biológiája

Meghirdető intézmény: ELTE Természettudományi Kar

Oktató: Solymosi Katalin

Tanulmányi terület: mezőgazdaság, erdőgazdálkodás, halászat és állategészségügy

Tanulmányi szint: MA/MSc

Nyelv: angol

Oktatási forma: hibrid

Ezen a kurzuson a hallgatók megismerkedhetnek a legfontosabb termények alapvető biológiai (anatómiai és fiziológiai) jellemzőivel, továbbá termesztésük, felhasználásuk, és globális kereskedelmi forgalomba hozataluk (szállítás, feldolgozás és tárolás) részleteivel. A résztvevők megvizsgálják a legfontosabb sejtes, anatómiai és morfológiai definíciókat, valamint gazdasági vagy kereskedelmi szempontból fontos kifejezéseket (például gyümölcs, zöldség, gabona). Emellett betekintést nyernek a termesztés történetébe, a legfontosabb növények gazdasági, mezőgazdasági, kereskedelmi és egészségfejlesztési vonatkozásaiba, valamint különféle felhasználási módszereibe. Szó lesz a fenntartható termelésről, a kereskedelmi forgalomba hozatallal kapcsolatos kihívásokról (betakarítás utáni szállítás, tárolás, ökológiai lábnyom stb.) és a növényegészségügyről (különösen a fenntartható mezőgazdaság összefüggésében) is. Ezenkívül a hallgatók megismerhetik a növények jelentőségét az emberi táplálkozásában és egészségben (orvosi szempontok), valamint a fenntartható élelmiszeriparban betöltött szerepüket. A kurzus továbbá bemutatja a fajok valós kihívásait (az algáktól és gombáktól kezdve a szárazföldi növényekig) a gazdasági-ipari-gyógyászati alkalmazásuk alapján.

Inclusive Pedagogy – Inkluzív pedagógia

Meghirdető intézmény: ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar

Oktató: Alzmeter Laura, Bendeliani Natia

Tanulmányi terület: oktatás

Tanulmányi szint: MA/MSc

Nyelv: angol

Oktatási forma: online szinkron

Ez a kurzus átfogó bevezetést nyújt az oktatási inklúzió elveibe, elméleti hátterébe és gyakorlati megvalósításába. Célja, hogy fejlessze a hallgatók értelmezését arról, miként tervezhetők meg és tarthatók fenn olyan befogadó tanulási környezetek, amelyek tiszteletben tartják a sokszínűséget, és biztosítják minden tanuló részvételét, méltányos esélyeit és jóllétét. A tananyag rávilágít a méltányosság, a részvétel és a diverzitás elméleti és gyakorlati szempontjaira helyi és globális kontextusban egyaránt. A hallgatók interaktív előadásokon, vitákon vesznek részt, esetelemzéseket vizsgálnak meg, és stratégiákat dolgoznak ki az inkluzív és válaszkész pedagógia segítségével. Különös figyelmet kap a tanulási akadályok felismerése és kezelése, a sokszínűség népszerűsítése, valamint minden tanuló egyediségének értékelése. A hallgatók emellett olyan reflektív feladatokat végeznek, amelyek fejlesztik az önismeretet, az empátiát és az etikus kommunikációt a különféle gyermek- és felnőttcsoportokkal való munka során.

I Learn with Prompt Engineering – Prompt enginerringet tanulok

Meghirdető intézmény: ELTE Informatikai Kar

Tanulmányi terület: információs és kommunikációs technológiák

Tanulmányi szint: BA/BSc, MA/MSc, PhD

Nyelv: angol

Oktatási forma: online aszinkron

A kurzus célja, hogy a résztvevők képesek legyenek olyan jól irányított és pontos utasításokat készíteni, amelyek lehetővé teszik a nagy nyelvi modellek (large language models, LLM-ek) számára a kívánt vagy hasznos válaszok generálását. A megfelelően kialakított promptok segítenek minimalizálni a potenciális hibákat és torzításokat, miközben növelik a modell megbízhatóságát és használhatóságát a különböző területeken. A prompt engineering elsajátítása nemcsak az intelligens keresést, az adatkinyerést és a tudásszerzést segíti elő, hanem erős alapot teremt a hatékony feladatvégzés fokozásához az ipar számos területén. A kitartó gyakorlás és kutatómunka segíti a résztvevőket kérdéseik megválaszolásában és angol nyelvi készségeik fejlesztésében. A beszélgetések támogató, együttműködő tanulási környezetet biztosítanak, ahol a résztvevők tanulhatnak egymástól, elmélyíthetik a prompt engineering koncepcióival kapcsolatos ismereteiket, valamint interkulturális eszmecserékben vehetnek részt. A kurzus azoknak szól, akik szeretnék erősíteni önálló tanulási képességeiket, fejlődni az angol nyelvi kommunikáció terén, piacképes tudással szeretnének rendelkezni a hatékony munkavégzéshez, és nyitottak az önfejlesztésre.

Current Issues in Communication and Media Research: Communicating for the Environment in the Age of Ecological Crisis – Aktuális kérdések a kommunikáció- és médiakutatásban: Környezeti kommunikáció az ökológiai válság korában

Meghirdető intézmény: ELTE Bölcsészettudományi Kar

Oktató: Vécsey Virág

Tanulmányi terület: művészet- és bölcsészettudományok

Tanulmányi szint: MA/MSc

Nyelv: angol

Oktatási forma: online szinkron

A kurzus olyan mesterszakos hallgatók számára indul, akik érdekelődnek a bölcsészettudományok, a társadalomtudományok és az ökológia metszéspontjai iránt. A klímaváltozás, a biodiverzitás csökkenése, a talajpusztulás, a tengerszint emelkedése, a műanyagszennyezés és számos egyéb globális környezeti probléma mindennapi valóságunk részévé vált, ami megköveteli az ember és a természet közötti örök, de folyton változó kapcsolat újragondolását. A kurzus kiindulópontja a kritikai kultúratudomány azon alapvetése, miszerint a nyilvános szférában zajló diskurzusok és a materiális valóság kölcsönösen hatnak egymásra. A hírmédia, a közösségi média, a tömegkultúra, de még a mindennapi gyakorlataink is reprezentálják a környezethez fűződő viszonyunkat. Ezen gyakorlatok érdemi elemzése segíthet megérteni a jelenlegi ökológiai válság okait, valamint feltárni a lehetséges alkalmazkodási és válságkezelési stratégiákat. A kurzus két modulból áll. A hallgatók először áttekintik a környezeti kommunikáció különböző formáit, szereplőit és platformjait (pl. hírmédia, politikai kommunikáció, popkulturális alkotások, közösségi média stb.), valamint az ezek elemzéséhez használható módszereket (pl. retorikai elemzés, kritikai diskurzuselemzés). Ezt követően a hallgatók csoportokban dolgozva azonosítják egy globális környezeti probléma helyi szintű megjelenését, amellyel projektfeladatként foglalkoznak a félév hátralévő részében.

Neuropeptides and Neuroendocrinology – Neuropeptidek és neuroendokrinológia

Meghirdető intézmény: ELTE Természettudományi Kar

Oktató: Tóth Attila

Tanulmányi terület: természettudományok, matematika és statisztika

Tanulmányi szint: MA/MS

Oktatási nyelv: angol

Oktatási forma: hibrid

Ez a kurzus a neuroendokrin funkciókban szerepet játszó neuropeptideket és hormonokat mutatja be, a molekuláris szinttől a magasabb, egyéni szinten értelmezhető élettani funkciókig. A hallgatók betekintést nyerhetnek többek között a neuropeptidek jelentőségébe, felfedezésébe, osztályozásába és a klasszikus transzmitterekkel való összehasonlításukba. Ezenkívül szó esik a neuropeptidek funkcionális elemzéséről és az orphan G-proteinhez kapcsolt receptorok ligandumainak azonosítására szolgáló módszerekről. Megismerhetjük a peptiderg átvitel és jelzés jellemzőit (szintézis, transzport, felszabadulás, jelátvitel), az egyes peptidcsoportok szerepét a normális és abnormális életfunkciókban, valamint a peptidek terápiás potenciálját. A kurzus célja a szisztémás biológiai gondolkodás kompetenciájának erősítése és az analitikus gondolkodás fejlesztése.

Crises and Solutions in the European Union – Válságok és megoldások az Európai Unióban

Meghirdető intézmény: ELTE Állam- és Jogtudományi Kar

Oktató: Arató Krisztina

Tanulmányi terület: társadalomtudományok, újságírás és információ

Tanulmányi szint: BA/BSc

Nyelv: angol

Oktatási forma: online szinkron

Az Európai Unióról szóló történelemkönyvek tele vannak válságokkal, az utóbbi években azonban az EU-nak párhuzamosan több válsággal is szembe kellett néznie. Jelenleg az egyik legnagyobb problémát az ukrajnai konfliktus jelenti, amely romba döntötte a keleti partnerség eszméjét, és NATO–Oroszország konfliktussá szélesedett. Napjainkban emellett jelen van az intézményi felépítés válsága, a legitimitással és a közbizalommal kapcsolatos problémák, valamint a vezetés kérdései. Ezeken kívül az euró árfolyama, a Brexit, a migráció és a COVID-19 világjárvány hatásai is befolyásolják mindennapjainkat. A kurzus áttekintést nyújt a jelenlegi válságterületekről a legfrissebb társadalomtudományi szakirodalom és politikai elemzések alapján. Célja, hogy betekintést nyújtson mind a válságok okaiba, mind pedig a lehetséges kivezető utakba. A kurzus a hallgatók közreműködésére és a közös vitákra épül. Mivel a résztvevők különböző EU-tagállamokból érkeznek, a csoport rálátást nyerhet az egyes uniós országok eltérő nézőpontjaira az EU válságterületeivel kapcsolatban.

The Clinical Psychological Aspects of Climate Change and the Ecological Crisis – A klímaváltozás és az ökológiai válság klinikai pszichológiai vonatkozásai

Meghirdető intézmény: ELTE Pedagógiai- és Pszichológiai Kar

Oktató: Ágoston-Kostyál Csilla

Tanulmányi terület: társadalomtudományok, újságírás és információ

Tanulmányi szint: MA/MSc

Nyelv: angol

Oktatási forma: hibrid

A szeminárium célja, hogy megismertesse a hallgatókat az APA (American Psychological Association, Amerikai Pszichológiai Társaság) irányelveivel a pszichológia globális klímaváltozással kapcsolatos lehetséges feladatairól, valamint bemutassa a klímaváltozás és az ökológiai válság mentális egészségre gyakorolt közvetlen és közvetett hatásait. A hallgatók átfogó betekintést nyernek olyan jelenségekbe, mint a klímaszorongás, a szolasztalgia (ökoszorongás), az ökoparalízis (klímaváltozás miatt érzett bénultság [IH2] ), az ökobűntudat, az ökoszégyen és az ökogyász, valamint a klímaváltozás tagadása. A résztvevők a fent említett jelenségek közötti ellentmondásokkal is foglalkoznak, és megvitatják, hogy ezek a reakciók mikor és milyen mértékben tekinthetők adaptívnak vagy maladaptívnak a fenntarthatóság, a környezettudatos magatartás és a mentális egészség összefüggésében. A kurzus során a hallgatók áttekintik a klímaváltozással és az ökológiai válsággal kapcsolatos lehetséges pszichológiai intervenciókat és terápiás módszereket is. A kurzus végére a résztvevők képesek lesznek elhelyezni ezeket a jelenségeket az egzisztenciális/humanisztikus és a modern pszichoanalitikus pszichológia, valamint a környezetpszichológia és az általános pszichológia keretein belül.

Next Generation Genome Editing Technologies – Következő generációs genomszerkesztő technológiák

Meghirdető intézmény: ELTE Természettudományi Kar

Oktató: Varga Máté

Tanulmányi terület: természettudományok, matematika és statisztika

Tanulmányi szint: PhD

Nyelv: angol

Oktatási forma: hibrid

Ez a kurzus az új CRISPR-alapú genomszerkesztési technológiák feltárásának módszereibe nyújt betekintést. A hallgatók nyomon követhetik a CRISPR eredetét, a CRISPR-Cas9 baktériumokban való kezdeti felfedezésétől a sokoldalú genomszerkesztő platformként való fejlesztéséig. Megismerhetjük a Cas9 endonukleáz (RNS komplex általi célfelismerés) molekuláris alapjait, és azt, hogy ez a kölcsönhatás hogyan módosítható a specificitás növelése érdekében. Szó lesz a Cas9 változatokról és azok korlátairól, valamint megismerjük az alternatív CRISPR-rendszereket is. Az alapvető CRISPR-Cas9-en túl a származékos technológiákat is megismerhetik a hallgatók. Megvizsgálhatják a nagy áteresztőképességű CRISPR screent szisztematikus genetikai vizsgálatok céljából, valamint különféle CRISPR-alapú eszközöket. Bemutatásra kerülnek továbbá új genomszerkesztési technológiák, beleértve a módszerek mezőgazdasági felhasználását a termések és a növények betegségekkel szembeni ellenállóképességének javítása céljából. A kurzus emellett részletesen kitér az emberi genom szerkesztésének etikai vonatkozásaira is, különösen a gyógyászati célú felhasználás és csíravonal-módosítások tekintetében.

Lean – Értékteremtés

Meghirdető intézmény: ELTE Informatikai Kar

Oktató: Bak Árpád

Tanulmányi terület: mérnöki, gyártási és építőipari

Tanulmányi szint: BA/BSc

Nyelv: angol

Oktatási forma: online aszinkron, online szinkron

Ez a kurzus bemutatja a Lean gondolkodásmód alapelveit, középpontba helyezve az értékteremtést, a veszteségek kiküszöbölését és a folyamatos fejlődést. A hallgatók megismerik, hogyan növelik a Lean módszertanok a hatékonyságot a mérnöki területen, és miként támogatják a vezetői gondolkodást. A kurzus gyakorlati példákon és esettanulmányokon keresztül világít rá a Lean szerepére a munkafolyamatok optimalizálásában, a termékminőség javításában, valamint az operatív kiválóság kultúrájának kialakításában a műszaki és szervezeti területeken. A kurzus célja a Lean vállalatirányítási filozófia módszereinek és eszközeinek bemutatása. A képzés során a hallgatók megismerkednek az értékáram-térkép készítésének lépéseivel, valamint a hagyományos Lean-eszközökkel (5S, Andon-rendszer, a vizuális menedzsment alapelvei, Poka-Yoke, SMED, húzóelv, JIT, Kanban, Jidoka, Heijunka, Kaizen stb.).

Digital Humanities Competences – Digitális bölcsészeti kompetenciák

Meghirdető intézmény: ELTE Bölcsészettudományi Kar

Oktató: Palkó Gábor, Horváth Péter, Nagy Mihály, Timári Mária, Vida Bence

Tanulmányi terület: művészet- és bölcsészettudományok

Tanulmányi szint: PhD

Nyelv: angol

Oktatási forma: online aszinkron

A kurzus két kulcsfontosságú szempontra összpontosít: a tananyag bölcsészettudományi hallgatókra szabására, valamint a digitális bölcsészet gyakorlati aspektusainak hangsúlyozására. A résztvevők bővíthetik a bölcsészettudományi tanulmányokhoz és kutatásokhoz kapcsolódó digitális módszertanok (keresési módszertan, adatbázisok és hálózatok elmélete és gyakorlata stb.) reflektív használatának és szakirodalmának ismereteiket, valamint fejleszthetik az alapvető digitális filológiai készségeiket (digitális szövegkiadás, adatleírási szabványok, verziókezelés stb.). A hallgatók elsajátítják továbbá az adatvesztés elkerülésének módjait, fejlesztik médiaműveltségüket, és elmélyítik tudásukat a biztonságos internethasználat terén. A kurzus elvégzését követően a résztvevők képesek lesznek szakterületük művelése során reflektív módon alkalmazni a legkorszerűbb digitális módszertanokat és hozzáférni szakterületük digitális szakirodalmához.

Internationalisation of Higher Education: Theories and Practices – A felsőoktatás nemzetköziesítése: Elméletek és gyakorlatok

Meghirdető intézmény: ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar

Oktató: Erdei Luca Alexa, Kasza Georgina

Tanulmányi terület: oktatás

Tanulmányi szint: BA/BSc, MA/MSc

Nyelv: angol

Oktatási forma: online szinkron

A kurzus a felsőoktatás nemzetközivé válásának folyamatába nyújt bevezetést. A hallgatók megismerik a globális trendeket, elméleteket, valamint az internacionalizálás átfogó, kritikai és „intelligens” (intelligent internationalisation) megközelítésmódjait, miközben reflektálnak saját, transznacionális környezetben szerzett tanulási tapasztalataikra. Interaktív foglalkozásokon, csoportos beszélgetéseken és kutatásokon keresztül a résztvevők betekintést nyernek abba, hogyan működik a nemzetközivé válás globális, intézményi és egyéni szinteken, miközben saját perspektíváikkal és valós életből szerzett tapasztalataikkal is hozzájárulnak a közös munkához. A kurzus célja, hogy bevezető szintű, mégis fogalmilag gazdag áttekintést adjon a felsőoktatás legfontosabb irányzatairól és fejleményeiről. A kurzust a terület iránt érdeklődő hallgatók számára tervezték, beleértve azokat is, akik már rendelkeznek nemzetközi akadémiai tapasztalattal.

A kurzusok teljes leírása és követelménye megtalálhatók a CHARM-EU.eu weboldalán.

Ha felkeltette a figyelmedet ez a cikk, akkor jelentkezz Te is a következő félévben, várhatóan 2026 augusztusában induló CHARM-EU kurzusokra!

Források

CHARM-EU.eu – About us

CHARM-EU.eu – Course catalogue

Kurzusleírások

CHARM-EU.eu – Biology of Crops

CHARM-EU.eu – Crises and Solutions in the European Union

CHARM-EU.eu – Current Issues in Communication and Media Research: Communicating for the Environment in the Age of Ecological Crisis

CHARM-EU.eu – Digital Humanities Competences

CHARM-EU.eu – I Learn with Prompt Engineering

CHARM-EU.eu – Inclusive Pedagogy